30. Mai 2017

Veranstaltungsort:

Hanse-Wissenschaftskolleg
Lehmkuhlenbusch 4
27753 Delmenhorst

Veranstalter:

EduMINT, Universität Bremen

Organisatorinnen:

Prof. Dr. Dagmar Bönig
Prof. Dr. Christine Knipping
Dr. Regine Komoss
Universität Bremen

May 30, 2017

Venue:

Hanse-Wissenschaftskolleg
Lehmkuhlenbusch 4
27753 Delmenhorst

Organizer:

EduMINT, Universität Bremen

• Prof. Dr. Dagmar Bönig
• Prof. Dr. Christine Knipping
• Dr. Regine Komoss

Diagnose und Förderung in heterogenen Lerngruppen im Kontext von fachlichen Unterrichtsprozessen erfordert eine hohe fachdidaktische Professionalität und inhaltlich adaptive Handlungsfähigkeit sowie Sensibilität gegenüber verschiedenen Facetten von Heterogenität von Lerngemeinschaften. In der schulischen Praxis wird überwiegend mit Formen unterrichtsmethodischer Individualisierung darauf reagiert. Individualisierung und Förderung in diesem Sinne läuft jedoch Gefahr, die fachlichen Potenziale, die im sozialen Miteinander entstehen, nicht ausreichend zu nutzen und zu fördern. Umso wichtiger ist es, dass sich bereits Lehramtsstudierende mit verschiedenen Konzepten von Binnendifferenzierung auseinandersetzen und erste Versuche zur Gestaltung gemeinsamer Lernsituationen durchführen. Auch die Sensibilisierung von Lehramtsstudierenden für verschiedene Facetten von Heterogenität (Inklusion, Sprache, Kultur, soziales Milieu) und ihre Relevanz im Fachunterricht sind dabei zentral. Wie eine solche Professionalisierung in der fachdidaktischen universitären Lehrerbildung im Bereich Mathematik und Chemie gelingen kann, ist Gegenstand der geplanten Fachtagung „MINT-Lehrerbildung: Fachdidaktik und Heterogenität”, zu der Experten aus dem In- und Ausland zu einem wissenschaftlichen Austausch eingeladen werden.

Samstag, 30. Mai 2017
(vormittags, 9:00 – 11:45 Uhr, öffentlich)

9:00                     Begrüßung
9:15                     Prof. Dr. Susanne Prediger (TU Dortmund)
                             Umgang mit Heterogenität lernen - Fachdidaktische Ausbildungsbedarfe
                             und –ansätze
10:15 – 10:45     Kaffeepause
10:45 – 11:45     Prof. Dr. Petra Scherer (Universität Duisburg-Essen)
                             Inklusiver Mathematikunterricht der Grundschule – Anforderungen
                             und Möglichkeiten aus fachdidaktischer Perspektive

(ab 12:00 Uhr, nicht öffentlich)
12:00 – 13:00     Mittagessen
13:00                   Experten Panel
                             Prof. Dr. Susanne Prediger, Prof. Dr. Petra Scherer, Prof. Dr. Jürgen Menthe,
                             Dr. Natascha Korff, Dr. Marei Fetzer, Prof. Dr. Maike Busker, Dr. Silvija Markic;
                             Moderation: Prof. Dr. Christine Knipping
                             Wie kann die Ausbildung von MINT-Lehrkräften an der Universität mit
                             Blick auf inklusiven Mathematik-, Chemie- und naturwissen-
                             schaftlichen Unterricht gelingen?
                             Wie kann die Ausbildung von MINT-Lehrkräften an der Universität mit
                             Blick auf die sprachliche, soziale und kulturelle Heterogenität von
                             Schülerinnen und Schülern, wie auch Studierenden gelingen?
14:00 – 15:30    Working Groups
                             Working Group I:  Professionalisierung von MINT-Lehrkräften im
                             Kontext von inklusivem Mathematik-, Chemie- und
                             naturwissenschaftlichen Unterricht
                             Working Group II: Professionalisierung von MINT-Lehrkräften im
                             Kontext von sprachlich, sozialer und kultureller Heterogenität von
                             Schülerinnen und Schülern, wie auch Studierenden
15:30 – 16:00     Kaffeepause
16:00 – 17:30     Abschlussdiskussion mit Vorstellung der Ergebnisse der Working Groups
                              Moderation: Prof. Dr. Christine Knipping